摘要：
急!!求救一篇介绍荷兰风车的英文!荷兰座落在地球的盛行西风带,一年四季盛吹西风.同时它濒临大西洋,又是典型的海洋性气候国家,海陆风长年不息.这就给缺乏水力、动力资源的荷兰,提供了利...
急!!求救一篇介绍荷兰风车的英文!
荷兰座落在地球的盛行西风带,一年四季盛吹西风.同时它濒临大西洋,又是典型的海洋性气候国家,海陆风长年不息.这就给缺乏水力、动力资源的荷兰,提供了利用风力的优厚补偿.
荷兰的风车,最早从德国引进.开始时,风车仅用于磨粉之类.到了十六、七世纪,风车对荷兰的经济有着特别重大的意义.当时,荷兰在世界的商业中,占首要地位的各种原料,从各路水道运往风车加工,其中包括:北欧各国和波罗的海沿岸各国的木材,德国的大麻子和亚麻子,印度和东南亚的肉桂和胡椒.在荷兰的大港--鹿特丹和阿姆斯特丹的近郊,有很多风车的磨坊、锯木厂和造纸厂.
随着荷兰人民围海造陆工程的大规模开展,风车在这项艰巨的工程中发挥了巨大的作用.根据当地的湿润多雨、风向多变的气候特点,他们对风车进行了改革.首先是给风车配上活动的顶篷.此外,为了能四面迎风,他们又把风车的顶篷安装在滚轮上.这种风车,被称为荷兰式风车(如左图).
荷兰风车,最大的有好几层楼高,风翼长达20米.有的风车,由整块大柞木做成.十八世纪末,荷兰全国的风车约有一万二千架,每台拥有6000匹马力.这些风车用来碾谷物、粗盐、烟叶、榨油,压滚毛呢、毛毡、造纸,以及排除沼泽地的积水.正是这些风车不停地吸水、排水,保障了全国三分之二的土地免受沉沦和人为鱼鳖
的威胁.
二十世纪以来,由于蒸气机、内燃机、涡轮机的发展,依靠风力的古老风车曾一度变得暗淡无光,几乎被人遗忘了.但是,因为风车利用的是自然风力,没有149染、耗尽之虞,所以它不仅被荷兰人民一直沿用至今,而且也成为今日新能源的一种,深深地吸引着人们.
目前,荷兰大约有两千多架各式各样的风车.荷兰人很喜爱他们的风车,在民歌和谚语中常常赞美风车.风车的建筑物,总是尽量打扮得漂漂亮亮的.每逢盛大节日,风车上围上花环,悬挂着国旗和硬纸板做的太阳和星星.
自己翻吧
各种参的叶子图片?
你提供不了,我对这方面儿吃累的积累的知识少,不行你到网上去查一查收集一下.
请问谁知道哪里有风车买?
一般在一些娱乐场所就有.
求幼儿园小班艺术"微风吹,风车转"教案
教学目标
1、 感知螺旋线的方向以及用螺旋线表示风车转动的轨迹.
2、 能用多种颜色来描绘螺旋线.
3、 感受作画的乐趣.
活动准备
1、 各种颜色的风车.2、油画棒若干.3、幼儿用书.
活动过程
1、 出示风车,引起幼儿的兴趣.
如:亲爱的小朋友,你们有没有见过风车呢?风车是什么颜色的?你们想不想知道.（幼儿作答:想知道）哦,今天老师就带了几个风车,我们来看一看它是什么样子的,什么颜色的?
2、 教师表演风车转动,让幼儿观察风车转动的方向轨迹以及规律.
3、 教师小结:刚才小朋友们观察了风车,以及它转动的规律,是不是朝着一个方向顺时针转动的,它是螺旋形的,一圈一圈地扩大,另外它借助着风力转动,如果你跑起来,它会转的更快,呼呼的,像不像我们家的电风扇呢?那小朋友能不用自己的手来表现风车转动的轨迹呢?能不能用手画下来.
4、 让个别的幼儿用手描绘风车转动的轨迹,然后画出来,教师指导.
5、 发放油画棒和幼儿用书,引导大家一起203作,教师巡回指导.
6、 展示幼儿作品,大家一起欣赏.
如:看,那么多的风车,漂不漂亮呢?那谁的风车最好看呢?它是怎么旋转的呢?让我们大家一起来讨论好不好呢?
7、教师总结:小朋友通过自己的手,把风车旋转的样子画出来了,而且画得非常好,我们身边还有许多这样的物体,希望小朋友细心观察,也能尝试着把它们的样子画出来好吗?
